Northrop Grumman Corporation

Офицерские кандидатские школы — это самостоятельные учебные заведения, комплектуемые преимущественно за счет военнослужащих—ворэнт-офицеров, сержантов и рядовых, изъявивших желание стать офицерами. Кандидаты должны иметь среднее образование и прослужить в армии 17 месяцев. До поступления в школу кандидаты проходят восьминедельный курс основной и восьминедельный курс повышенной одиночной подготовки при частях и соединениях, в которых они служат.

Учебный план этих школ включает теоретические занятия в объеме взвода и роты (оружие и боевая техника, организация связи и управление артиллерийским и минометным огнем, действия воздушно-десантных и аэромобильных частей и подразделений, организация взаимодействия с авиацией, флотом и морской пехотой) и практические занятия по выработке командных навыков, во время которых кандидаты стажируются на должностях командира отделения, помощника командира взвода, старшины роты, заместителя командира роты. Срок обучения в школе 23 недели.

Окончившим школу присваивается звание «второй лейтенант». Выпускники кандидатских школ должны прослужить в регулярной армии не менее двух лет. По сообщению иностранной прессы, в настоящее время через офицерские кандидатские школы сухопутных войск ежегодно проходит примерно 9 тыс. человек. В связи с переходом на добровольный принцип комплектования армии вооруженным силам, как считают американские специалисты, ежегодно потребуется 36 тыс. молодых офицеров, из которых 13 850 человек будут готовить высшие гражданские учебные заведения, 2370 человек — военные училища и 16 220 человек — офицерские кандидатские школы. Недостающее количество молодых офицеров предполагается восполнять за счет прямого присвоения офицерских званий гражданским лицам, имеющим редкие специальности, необходимые вооруженным силам, а также отличившимся ворэнт-офицерам и сержантам кадровой службы.

На основном курсе изучаются: принципы организации и использования родов войск, соединений, частей и подразделений; современное стрелковое вооружение и боевая техника; военный этикет и правила поведения в быту; военная гигиена и оказание первой помощи пострадавшим в боевых условиях; военная история, включая первую и вторую мировые войны, войны в Корее и во Вьетнаме. Лица, прошедшие двухгодичный курс обучения, получают воинское звание «второй лейтенант резерва».

На курсе повышенной подготовки в более широком объеме изучаются вопросы военной теории и тактики, управления и связи. Еженедельно на этом курсе отводится 3 часа теоретическим или практическим занятиям. Студенты повышенного курса обучения получают ежемесячное пособие размером в 50 долларов. Некоторые кандидаты в офицеры получают стипендии. Окончившим повышенный курс присваивается первичное офицерское звание «второй лейтенант». Выпускники обязаны прослужить два года в кадрах и четыре года в кадровом резерве, а получавшие стипендию — три года в кадрах и столько же в кадровом резерве.

В целом система подготовки офицеров резерва охватывает значительное число студентов.

Следует подчеркнуть, что вневойсковая военная подготовка (начальная) проводится и в некоторых средних учебных заведениях.

Основные рода войск курсанты изучают в течение первых трех лет. Теоретическая подготовка закрепляется стажировкой в войсках. Например, на первом курсе слушатели проходят недельный учебный сбор в бронетанковом центре, во время которого отрабатываются вождение танка, стрельба, а также тактика боевых действий танков в дневных и ночных условиях. На втором курсе слушатели проходят стажировку в танковых подразделениях, а на третьем курсе — второй учебный сбор в бронетанковом центре и стажировку в должности командира танкового взвода. На этом сборе отрабатывается взаимодействие танков с пехотой, артиллерией и авиацией и изучается опыт боевого применения бронетанковой техники в Южном Вьетнаме.

Инженерная подготовка проводится, как правило, в полевых условиях. Слушатели, которые по окончании училища будут назначены в инженерные войска, проходят дополнительную месячную стажировку (в качестве командиров взводов) в инженерных подразделениях сухопутных войск, находящихся в Европе.

В военном училище широко применяется программированное обучение. Для этой цели при нем созданы вычислительный центр, учебный телевизионный центр и отделение технического обеспечения.

Курсы вневойсковой подготовки офицеров при гражданских вузах являются важнейшей формой подготовки офицерского состава резерва, а также источником пополнения армии кадровым младшим офицерским составом.

Учебная программа состоит из двух курсов: основного (продолжительность обучения два года) и курса повышенной подготовки (четыре года). Двухгодичный курс рассчитан на подготовку офицеров резерва, а четырехгодичный — кадровых офицеров.

Кадры офицерского состава армии готовятся в военном училище Вест-Пойнт, на курсах вневойсковой подготовки офицеров при гражданских высших учебных заведениях и в офицерских кандидатских школах. Офицерский корпус пополняется также за счет набора гражданских специалистов, имеющих высшее техническое или специальное образование, которым сразу же присваивается воинское звание.

Военное училище Вест-Пойнт занимает ведущее место в системе подготовки кадровых офицеров для сухопутных войск. Отбор кандидатов происходит строго по социальному и образовательному цензам. В училище принимаются лица, окончившие колледжи или университеты и имеющие рекомендации членов конгресса или президента. Некоторое количество слушателей принимается из числа рядового и сержантского состава регулярной армии. Срок обучения четыре года.

Выпускникам училища присваивается первичное офицерское звание «второй лейтенант», после чего они направляются в регулярные войска, где обязаны прослужить не менее пяти лет, а затем имеют право уволиться из армии в резерв.

Согласно программе курсанты изучают военные и общеобразовательные дисциплины. Основу учебной программы составляют 40 обязательных и 130 факультативных курсов по 22 различным профилям. Каждый слушатель кроме изучения военных дисциплин может специализироваться в одной из четырех областей знаний: в естественных науках, прикладных науках и инженерном деле, гуманитарных науках или в вопросах национальной безопасности. В течение 1970—1971 гг. учебная программа была значительно переработана в направлении большей специализации подготовки командных кадров с учетом их будущей службы в войсках, дислоцирующихся на заморских территориях. Увеличено, в частности, количество часов на изучение театра военных действий и местных условий будущей страны пребывания.

Командование армии США, готовя свои войска к боевым действиям в различных условиях, развернуло за последние годы широкую сеть военно-учебных заведений по подготовке кадрового командного состава и офицеров резерва. Однако, несмотря на усилия в этом направлении, вооруженные силы, как отмечается в американской печати, испытывают постоянный недостаток в квалифицированных кадрах офицерского состава, особенно для пехотных, мотопехотных и танковых частей, что объяснялось прежде всего непопулярностью службы в армии.

Чтобы удовлетворить возрастающие потребности военно-технических специалистах, военно-политическое руководство США делает ставку на военизацию гражданских высших и средних учебных заведений, максимально приспосабливая их учебный процесс к потребностям Пентагона. В целях повышения у молодежи заинтересованности в получении военной профессии в вузах граны разработана и внедрена специальная система поощрительных мер, прежде всего материального характера, для лиц, изъявивших желание учиться на кадровых офицеров или офицеров резерва.

План перевода вооруженных сил США на добровольный принцип комплектования предусматривает повышение их боевой готовности в целом. Это намечено достигнуть за счет оснащения их новыми образцами вооружения, повышения уровня боевой подготовки и дисциплины войск, улучшения условий военной службы рядового и сержантского состава, создания такой вербовочной системы, которая могла бы способствовать привлечению в вооруженные силы необходимого контингента добровольцев нужных специальностей. Большое внимание уделяется качественному отбору добровольцев. Тщательно проверяются умственные и физические способности добровольцев, а также их политическая благонадежность.

Для новобранцев установлен испытательный срок: начальная военная подготовка (16 недель) и предварительный год службы, по истечении которого доброволец должен подтвердить свое право на продвижение по службе; в противном случае его увольняют из армии.

На добровольную военную службу принимаются лица мужского пола в возрасте 17—34 лет и одинокие женщины в возрасте 18—34 лет. Добровольцы зачисляются по контрактам сроком от трех до шести лет для мужчин и от двух до шести лет для женщин, после чего добровольцы могут продлить эти сроки еще до шести лет. Вербовка добровольцев проводится в течение всего года. При поступлении на военную службу добровольцам предоставляется право выбора воинской части и места службы. Для привлечения добровольцев в вооруженные силы американское военное руководство провело ряд мероприятий, направленных на повышение их материальной заинтересованности.

Наряду с изменением принципа комплектования вооруженных сил военно-политическое руководство США большое внимание уделяет дальнейшему усилению резервных компонентов (национальной гвардии и резерва). Военное руководство США намерено в ближайшие годы оснастить их современным оружием и боевой техникой, увеличить численность личного состава и повысить боевую готовность. Резервные компоненты рассматриваются как основной источник для развертывания и пополнения регулярных вооруженных сил в случае возникновения войны или объявления чрезвычайного положения в стране.

В период войны в Индокитае резко снизилась воинская дисциплина в американских войсках, особенно тех, которые принимали участие в боевых действиях. В связи с этим перед командованием американских вооруженных сил возникла проблема повышения боевой готовности войск и дисциплины личного состава. Одним из путей решения этой проблемы, по мнению американских военных специалистов, могло быть изменение существующей системы комплектования вооруженных сил.

В марте 1969 г. декретом президента была создана специальная комиссия во главе с бывшим министром обороны США Гейтсом. Комиссия представила президенту доклад, в котором была обоснована реальная возможность перевода вооруженных сил на добровольный принцип комплектования. В конце 1971 г. в порядке эксперимента были переведены на добровольную систему комплектования некоторые части и соединения сухопутных войск США.

Изучив опыт набора добровольцев для частей и соединений, а также опыт комплектования вооруженных сил в ряде зарубежных стран, военно-политическое руководство США решило перевести свои вооруженные силы полностью на добровольную систему комплектования с 1 июля 1973 г.

В январе 1973 г. военно-политическое руководство США приняло решение прекратить набор личного состава в вооруженные силы по закону о воинской повинности и перейти к их комплектованию за счет набора добровольцев. По сообщениям, американской печати, это решение стало возможным прежде всего благодаря прекращению войны во Вьетнаме и сокращению общей численности личного состава регулярных вооруженных сил.

До 1973 г. вооруженные силы США комплектовались по закону о воинской повинности и путем вербовки добровольцев по контрактам.

Впервые закон о воинской повинности был принят в США в 1863 г., но до второй мировой войны он вводился в действие в основном в военное время. В мирное время вооруженные силы комплектовались личным составом в основном за счет набора добровольцев.

После второй мировой войны действие закона о воинской повинности, введенного в США в 1940 г. на период второй мировой войны, впервые было сохранено и на мирное время.

В марте 1947 г. закон о воинской повинности в США был отменен, однако в 1948 г. по настоянию президента Трумэна конгресс снова ввел в действие этот закон, который неоднократно продлевался до 1973 г., что было вызвано прежде всего военными действиями США в Корее и Индокитае. Как известно, попытки военного командования США комплектовать вооруженные силы добровольцами в период войны в Индокитае успеха не имели. Несмотря на то что США ежегодно тратили на подготовку резервов огромные средства (более 2,5 млрд. долларов), резервисты идти добровольно на войну не желали. Например, в 1971 г. сухопутные войска США были укомплектованы рядовым и сержантским составом из числа добровольцев только на 15%. Остальные 85% были набраны по закону о воинской повинности. Иная картина была в ВВС и ВМС, где потребности в личном составе почти на 100% удовлетворялись за счет добровольцев.

Дивизионы ЗУР «Хок» могут быть на механической тяге или самоходные. В дивизионах на механической тяге ракеты монтируются на колесном полуприцепе, буксируемом грузовым автомобилем или специальным тягачом. Дивизион состоит из штаба, штабной роты и четырех огневых батарей. Каждая батарея включает взвод управления огнем и огневой взвод, а также секции связи, ремонта автотранспорта и автоматизированного управления огнем. Каждый огневой взвод состоит из секций: управления, сборки и проверки ЗУР и двух огневых. В каждой секции по три пусковые установки. Всего в дивизионе ЗУР «Хок» на механической тяге 535 человек личного состава, 24 пусковые установки, 151 автомобиль, 16 РЛС и 23 радиостанции.

В самоходном дивизионе ЗУР «Хок» ракеты монтируются на самоходном шасси. Организационно этот дивизион состоит из штаба, штабной батареи и трех огневых батарей. Каждая огневая батарея включает управление, два огневых самоходных взвода, один огневой взвод и взвод обслуживания. Огневые взводы имеют по одной секции управления, обслуживания и огневой. В огневой секции на вооружении состоят три пусковые установки «Хок».

Всего в самоходном дивизионе имеется 500 человек личного состава, 27 пусковых установок (из них 18 самоходных и 9 на механической тяге), около 13 автомобилей.

В дивизионах каждого вида на вооружении каждой батареи помимо пусковых установок состоят: радиолокационные станции целеуказания, радиолокационные станции подсвета цели, аппаратура управления огнем, транспортно-заряжающие машины, прицепы для транспортировки и хранения ракет. Боекомплект на каждую направляющую две ракеты или шесть на пусковую установку.

Подразделения батареи на механической тяге могут транспортироваться по воздуху самолетами и вертолетами. Для транспортировки батареи требуется 21 транспортный самолет С-124 или 29 С-130, или около 40 вертолетов типа СИ-47.

Американское военное командование, уделяя большое внимание дальнейшему развитию средств доставки ядерного оружия оперативно-тактического назначения, завершило разработку новой ракетной системы «Ланс». Ею заменены устаревшие системы НУР «Онест Джон» и УР «Сержант».

По своему назначению система «Ланс» является средством огневой поддержки боевых действий соединений и частей сухопутных войск.

Дивизион ракет «Ланс» состоит из штаба и пяти батарей: штабной, трех огневых и обслуживания.

Штабная батарея включает управление батареи, взвод связи и четыре секции: управления огнем дивизиона, административную, медицинскую и связи взаимодействия. Взвод связи имеет группу управления и две секции (радиосвязи и проводной связи).

Каждая огневая батарея состоит из управления батареи, двух огневых взводов и трех секций: управления огнем батареи, связи и топографической. В огневой взвод входят группа управления, огневая секция (одна пусковая установка), транспортно-монтажная секция и секция обеспечения безопасности.

Батарея обслуживания состоит из управления батареи, взвода боеприпасов и трех секций: снабжения, технического обслуживания и личного состава. Взвод боеприпасов имеет группу управления и четыре секции (три секции боеприпасов и одну обеспечения безопасности).

Всего в дивизионе имеется шесть пусковых установок. Численность личного состава 567 человек, в том числе 40 офицеров.